Bridging Theory and Practice. Reflective Learning in Higher Education.
Autor*in(nen): Cendon, Eva |
Jahr: 2016 |
Dokumenttyp: Beitrag in Herausgeberwerk oder Sammelband |
Publikationstyp(en): Theoretisches Dokument |
Themen: Hochschuldidaktik/Lehr-Lern-Formate, Lehrende, Theorie-Praxis-Verzahnung |
Weblink |
Zitation
Cendon, Eva (2016). Bridging Theory and Practice. Reflective Learning in Higher Education. In Walter Nuninger & Jean-Marie Châtelet (Hrsg.), Handbook of research on quality assurance and value management in higher education. (S. 304‐324). Hershey: IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-5225-0024-7.
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