Auswahl einer Lernplattform für wissenschaftliche Weiterbildung.

Autor*in(nen): Popplow, Anne

Jahr: 2018

Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel

Publikationstyp(en): Empirisches Dokument

Themen: Blended Learning/E-Learning, Digitalisierung, Lernmanagementsysteme

DOI: 10.4119/zhwb-134

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Abstract

Der vorliegende Artikel beschäftigt sich mit der Auswahl einer geeigneten Plattform für wissenschaftliche Weiterbildung. Nach Einordnung der Themenrelevanz werden zunächst die Grundfunktionalitäten von sieben Lernplattformen miteinander verglichen sowie deren Vor- und Nachteile gegenübergestellt. Im Hauptteil werden die zwei Lernplattformen moodle und Ilias anhand eines Kriterienkataloges mit zehn Einzelkriterien gegenübergestellt und weiteren Usability Tests unterzogen, um die Eignung als Lernplattform für wissenschaftliche Weiterbildung zu prüfen. Abschließend werden die Ergebnisse diskutiert.

Zitation

Popplow, Anne (2018). Auswahl einer Lernplattform für wissenschaftliche Weiterbildung. Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung (ZHWB), 1, 60-67. DOI: 10.4119/zhwb-134.