Wissenschaftliche Weiterbildung als Problem der Öffnung von Hochschulen für nichttraditionelle Studierende.

Herausgeber*in(nen): Dörner, Olaf (Hrsg.).

Jahr: 2020

Dokumenttyp: Herausgeberwerk

Publikationstyp(en): Theoretisches Dokument,Praxisorientiertes Dokument

Themen: Hochschulzugang, Lehrende, Organisation, Zielgruppen

Weblink

ISBN: 978-3-8474-2227-3

Abstract

Wissenschaftliche Weiterbildung gilt als wichtige bildungspolitische Maßnahme zur Öffnung von Hochschulen. Empirische Befunde zeigen aber, dass sich dies nur als eine Möglichkeit für Wenige erweist. Dies zum Ausgang nehmend untersuchen die Beiträge, inwieweit wissenschaftliche Weiterbildung Hochschulen als offene Räume konstituiert oder gerade ihre Schließung festschreibt.

Zitation

Dörner, Olaf (Hrsg.). (2020). Wissenschaftliche Weiterbildung als Problem der Öffnung von Hochschulen für nichttraditionelle Studierende. Leverkusen-Opladen: Verlag Barbara Budrich. Abgerufen von https://shop.budrich-academic.de/produkt/wissenschaftliche-weiterbildung-als-problem-der-oeffnung-von-hochschulen-fuer-nichttraditionelle-studierende/?v=3a52f3c22ed6.

• Cendon, Eva (2020). Rollen von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung