Digitalisierung in der Weiterbildung. Ergebnisse einer Zusatzstudie zum Adult Education Survey 2018.

Autor*in(nen): Bundesministerium für Bildung und Forschung

Jahr: 2020

Dokumenttyp: Graue Literatur

Publikationstyp(en): Empirisches Dokument

Themen: Digitalisierung

Weblink

Abstract

Zentrales Anliegen der Studie Digitalisierung in der Weiterbildung (AES­Digi) ist es, ein evidenzbasiertes Verständnis für die aktuelle Situation zum Einsatz und zur Nutzung von Digitalisierung im Rahmen des Bil­dungsverhaltens Erwachsener zu erlangen. Die Zusatz­studie wurde im Rahmen des Adult Education Survey (AES) 2018 durchgeführt, der die seit 2007 bestehende Trendberichterstattung zum Weiterbildungsverhalten der Bevölkerung fortgeführt hat. Zentrale Herausforderungen der Studie Digitalisierung in der Weiterbildung waren vor allem die Definition des Untersuchungsgegenstandes sowie die Operationali­sierung im Rahmen einer Repräsentativerhebung wie dem AES.Weil der AES eine Studie zur Trendbeobach­tung ist, sollte das Instrument so beschaffen sein, dass es auch vor dem Hintergrund technischer Neuerungen unverändert anwendbar ist.

Zitation

Bundesministerium für Bildung und Forschung (2020). Digitalisierung in der Weiterbildung. Ergebnisse einer Zusatzstudie zum Adult Education Survey 2018. Abgerufen von https://www.bmbf.de/upload_filestore/pub/Digitalisierung_in_der_Weiterbildung.pdf.