Mit selbst konzipierten Lernvideos Interaktion in der Präsenzlehre fördern - ein Erfahrungsbericht.

Autor*in(nen): Best, Laura; Killermann, Kira & Schotemeier, Sarah

Jahr: 2020

Dokumenttyp: Zeitschriftenartikel

Publikationstyp(en): Praxisorientiertes Dokument

Themen: Digitalisierung, Hochschuldidaktik/Lehr-Lern-Formate

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Abstract

Dieser Artikel thematisiert, wie der Einsatz selbst erstellter Lernvideos in Lehrveranstaltungen die Interaktion zwischen Studierenden und Lehrenden sowie der Studierenden untereinander beeinflusst. Anhand zweier Einsatzbeispiele wird die Implementierung der Videos von der Bedarfserhebung bis hin zum tatsächlichen Einsatz erläutert, um Potentiale und Hürden ihres Einsatzes herauszuarbeiten. Dazu werden auch die Ergebnisse einer triangulierten Evaluation herangezogen.

Zitation

Best, Laura; Killermann, Kira & Schotemeier, Sarah (2020). Mit selbst konzipierten Lernvideos Interaktion in der Präsenzlehre fördern - ein Erfahrungsbericht. Zeitschrift für Hochschulentwicklung (ZFHE), 15 (1), 209–223. Abgerufen von https://www.zfhe.at/index.php/zfhe/issue/view/65.