Suchergebnisse zum Thema „Strategieentwicklung/Weiterbildungsstrategie“

Beitrag: Analyse-Tool für die Lehrmotivation in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Beitrag: Der Geschäftsführer und Vorstandsmitglied des Akkreditierungsrates Dr. Olaf Bartz im Interviewgespräch zum Thema: Akkreditierung und wissenschaftliche Weiterbildung

Beitrag: Die Open University – ein Best Practice-Beispiel

Beitrag: Interview mit Prof. Dr. Gabriele Vierzigmann der Vorstandsvorsitzenden der DGWF über aktuelle Diskurse in der wissenschaftlichen Weiterbildung

Beitrag: Interview mit Prof. Dr. Gabriele Vierzigmann zu aktuellen Entwicklungen und Ereignissen im vergangenen und neuen Jahr mit Bezug zur DGWF

Beitrag: Neue Ergebnisbroschüre der WB: „Wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen: Herausforderungen und Handlungsempfehlungen“

Beitrag: Neue Handreichung „Die kompetenzorientierte Hochschule“

Beitrag: Neue Handreichung „Strategien der Motivierung und Rekrutierung von Lehrenden in der wissenschaftlichen Weiterbildung“

Beitrag: Neuer thematischer Bericht „International Trailblazers: Work-Based Higher Education in Selected Higher Education Institutions in the US, England and Denmark“

Beitrag: Verbesserungsbedarf bei Finanzierung, Anreizen und Anrechnung – zentrale Ergebnisse zum Stand der Projekte

Beitrag: Vodcast-Reihe #1: Wie werden Hochschulen sich bis 2040 entwickeln?

Newsletter 1/2019: Transparenz der wissenschaftlichen Weiterbildung durch internationale Rankings?

Newsletter 1/2020: Neue Wege zur Professionalisierung der wissenschaftlichen Weiterbildung

Newsletter 1/2020: Weiterbildungen zum „Schnuppern“ und zur Weiterqualifizierung – auf dem Weg zu einer systematischen Öffnung der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe

Newsletter 2/2018: Empfehlungen zur nachhaltigen Weiterentwicklung des berufsbegleitenden und dualen Studiums für Hochschulen, Arbeitgebende und Politik

Newsletter 2/2019: Transformationsprozesse an Magdeburger Hochschulen regional gestalten

Newsletter 2/2019: Weiter Bildung?! Reflexionsimpuls zum Thema „Offen für den Wandel? – Transformationsprozesse durch die Öffnung von Hochschulen“

Newsletter 2/2020: Crossing Borders. Offene Hochschulen von morgen gestalten – Perspektiven von der Abschlusstagung der WB und der Förderprojekte 2020 in Kooperation mit dem NOH

Newsletter 2/2020: Neun Jahre Förderung im Bund-Länder-Wettbewerb „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“: Rückblick und Ausblick aus Sicht des zuständigen Referats im BMBF

Albrecht, Christiane & Vogel, Christian (2012). Neue Zugangswege zur akademischen Weiterbildung. HR Performance (10), 31–33.
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Robra-Bissantz, Susanne; Bott, Oliver; Kleinefeld, Norbert; Neu, Kevin & Zickwolf, Katharina (2019). Teaching Trends 2018. Die Präsenzhochschule und die digitale Transformation. Münster: Waxmann. Abgerufen von https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=4012Volltext.pdf&typ=zusatztext.
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Rudolph, Clarissa & Koller, Katharina (Hrsg.). (2017). Gender Mainstreaming und Diversity in der (akademischen) MINT-Weiterbildung. Kozepte, Prozesse und Befunde. Abgerufen von https://www.oth-regensburg.de/fileadmin/media/weiterbildung/OTH_mind/Dokumente/Publikation_Gender_Mainstreaming_und_Diversity_in_der__akademischen__MINT-Weiterbildung.pdf.
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Arnold, Rolf (2012). Die deutschen Hochschulen auf dem Weg zur Kompetenzentwicklung. In Nino Tomaschek & Edith Hammer (Hrsg.), University meets industry. Perspektiven des gelebten Wissenstransfers offener Universitäten. (S. 95–107). Münster: Waxmann. Abgerufen von https://content-select.com/portal/media/cover_image/519cc7ae-c9fc-4239-91e2-29115dbbeaba/500.
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Ayan, Türkan & Zink, Franziska (2015). "Quereinsteiger" in die Pflege. Ergebnisse einer bundesweiten Befragung. Rotkreuzschwester. Das Fachmagazin des Verbandes der Schwesternschaften vom Deutschen Roten Kreuz, 1/2015, .
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